为什么文化能力很重要
2021年9月29日,
2021年9月29日,
由谢卡特-Shifflett
当学生们无法在学校所做的一切中找到自己的某些方面时，这会对他们产生什么影响? 当我给一群学龄前儿童上hg8888皇冠多样性的课时，我看到这个问题得到了回答. 我开始大声朗读 我的颜色， 由卡伦Kratz. 立即, 学生们开始分析自己的肤色，并将其与彼此和父母进行比较. 他们把自己的肤色和房间里(以及世界各地)的东西皇冠hg3088起来——然后当他们意识到我和我的助教完全相反时，谈话就停止了.
他们知道我是非裔美国人，而我的肤色是棕色. 但你可以想象, 他们惊讶地发现，我的助教的肤色是白色的, 她不是. 事实上，她是德国人，不是美国人. 当她开始用德语对hg8888皇冠讲话时，他们惊讶地睁大了眼睛. hg8888皇冠沉浸在这一刻，然后转移到 所有hg8888皇冠我的信息 工作活动.
“这是项目的一部分,”我说, “你要为自己画一幅肖像，挂在hg8888皇冠的走廊里.“使用一个椭圆形，我通过创建自己的肖像来演示. 我抓起一支棕色的铅笔，开始在它们的一侧画两个椭圆形，作为我的眼睛. 我走到镜子前检查我眼睛的颜色，然后把它填上. 我尽力画鼻子，然后找了一支棕褐色的铅笔画嘴唇. 在把他们送到座位上开始工作之前，我在我的头发上加了一些花饰.
而其他大多数学生马上就开始了, 一个小女孩静静地站在她的座位前. hg8888皇冠的工作时间总是她一天中最开心的事, 所以我自然要去看看是什么阻碍了她.
“我能做些什么来帮助你开始吗??我依偎在她旁边的椅子上问道. 她淡褐色的眼睛扫视了一下那盒彩色铅笔，然后慢慢地站起来与我的眼睛对视，然后伸出手腕，低声说, “hg8888皇冠没有我的颜色!我惊呆了，因为她是对的! 我飞快地拿起那支棕褐色的铅笔，觉得它配起来会很不错, 但她摇了摇头. 这对她来说不够好，她是对的. hg8888皇冠没有“她”的肤色，对她来说这是不合适的. 这妨碍了她在工作中尽最大努力. So, 我的助教带她去找美术老师, 谁会有一支和她肤色相配的铅笔呢. 她带着完美的颜色回来了，并且能够马上开始工作, 一直都笑得很开心.
我开始怀疑我的课程和大声朗读是否包含了我的学生们提供给我的所有文化财富.
成为一个有文化能力的教师有什么影响? 这是我在获得文化响应式教学认证的过程中问过自己很多次的问题. 我被启发去理解学生们带给课堂的所有文化财富，以及我如何利用它来影响学生的成就. 在认证过程的开始, 我用了大量的反思时间来展现自己对文化能力的深刻理解. 这意味着理解我自己的文化和教养, 确定我什么时候把我的学习皇冠hg3088起来, 以及它对我在学校的成功的影响.
我开始思考，我是否曾在课堂上看到过自己，我的学生是否在课堂上看到了自己，或者与他们的文化产生了皇冠hg3088. 我分析了我和他们分享的书，看看我在分享谁的观点和故事, 这让我对我的图书馆进行了股权审计. 我查了一下主角是谁, 分享的是谁的历史, 以及我图书馆里的书是多么多样化. 虽然这让我感到不舒服，但这需要我以开放的心态来提高自己的文化意识. 我开始扩大我的视野，看到所有文化所具有的价值和资产, 是什么创造了让学习变得更有意义的机会，并为学生提供了在hg8888皇冠的学习和书本中看到自己的镜子.
学生们对hg8888皇冠的不同之处非常好奇, 他们给班级带来了许多文化上的异同. 然而, 我只是进入了扎雷塔·哈蒙德所说的他们文化树的表层. 我开始挑战自己，通过邀请家庭成员进入hg8888皇冠的课堂，成为他们文化财富的专家的项目，找到了解他们深厚文化的方法. 我试图了解那些通常不被共享的家庭价值观, 比如他们孩子名字的意义，或者他们的家庭是否竞争激烈. 了解他们的孩子如何在家里担任领导角色或如何具有高度竞争力，有助于我的学生与他们的学习建立皇冠hg3088.
我对文化能力教师的理解发生了变化, 我挑战自己，探索如何向不同层次的学生展示价值，并融合他们的文化, 密切关注具体的值, 视角, 和声音. 我想和学生们交流, 尤其是那些与我不同的人, 不仅仅是学习他们的语言或者在墙上贴多语言的海报.
全年, 我质疑如何与家庭建立有意义的关系，让学生感到安全，并支持分享他们的文化知识. 我的最终目标是与家人建立终生的伙伴关系. 通过调查和交谈，我获得了学生和家庭的信息. 在家访和家庭活动邀请中, 我了解到我的学生的优点，以及他们的家庭结构如何在学校里使他们受益. 我用了我所学到的, 通常是允许他们担任领导角色，或者在我的支持下教他们监督自己的学习. 我认识到确保孩子们在他们的学习中得到体现的重要性. 我的数据开始显示，在缩小成就差距方面取得了一些进展, 我还看到学生在很小的时候就从依赖学习转变为独立学习.
在认证过程中, 我有机会做模特, 促进, 并支持学生分享是什么让他们和他们的家庭与众不同, 但这仅仅是个开始. 当我记录和收集hg8888皇冠我的学生的轶事和学术数据时, 我也开始意识到自己缺乏对不同文化的了解. 对我来说，这是一个机会，让我更多地了解自己的文化诱因，以及它如何影响我作为教育者的身份.
我必须以开放的心态去探索和讨论不同的观点. 这, 有时, 可能会不舒服，但有必要改变我的教学实践，使其更公平. 我参加了图书研究，并参加了每月的文化响应教学会议. 后来, 我开始为我的小学和我的管理人员担任多样性资源教师的角色，我开始用“文化资产为基础”的视角来思考课程和教学. 这不仅改变了我与学生和家庭的互动, 但也让hg8888皇冠有可能支持同事建立更牢固的家庭关系, 继续hg8888皇冠学校的旅程，使其变得更有文化竞争力. 我现在的教学理念是与家人进行有意义的交流，与学生建立信任. 我有意在我的课堂上促进对所有文化和多样性的尊重，并利用课程在对等关系中产生连锁反应, 我每天都觉得自己在文化上更有竞争力. 当我完成文化响应式教学认证时, 我发表了一篇长达10页的论文，展示了学生成绩的变化以及我自己的成长. 了解hg8888皇冠的文化和民族遗产是多么独特，对我发展学生伙伴关系和改进教学的能力产生了深远的影响.
所以,接下来是什么? 一位家长曾经告诉我，“成为一名文化上积极响应的教师并不是一收到一张纸就结束的旅程。. 重要的是你在接下来的旅程中如何使用这些证书!“培养自己的文化能力给我带来了挑战，我需要扩展自己的理解, 或缺乏, 其他文化，甚至我自己的亚文化. 理解是什么让hg8888皇冠所有人都不同是团结和授权教育者, 这使教师能够深化课程，并与学生和家庭进行更有意义的互动.
因为有个学生需要把我的课和文化皇冠hg3088起来, 我学会了让学生有机会感到被认可和被赋予权力的重要性. 我一直在学习其他文化，试图理解不同的观点，以扩大我的能力，提升和授权那些与我不同的人. 深化hg8888皇冠的文化能力，最终会增强hg8888皇冠的课堂文化财富，并让教师接触到许多不同的经验, 语言, 以及每个学生带到课堂上的背景知识. 这就创造了一面镜子或一扇窗户，让hg8888皇冠互相学习，让老师有更大的, 对学生的学习和成就有更积极的影响.
卡特-Shifflett 谁是阿尔伯马尔教育协会的会员, 在七年的小学早期教学和支持同事作为多样性资源教师, 最近接受了一份职位为县学校担任全部门的公平专员. 在那个职位上, 她将在文化响应教学实践和CRT认证过程中支持Albemarle教育工作者.
今年早些时候, 维吉尼亚州的议会为学校教职员工制定了“文化响应式教学和公平实践”的法律. 新立法的文化响应教学部分, 根据弗吉尼亚教育部, 有四个部分:
需要注意的是，新的文化能力标准今年不会生效, 但从2022-23学年开始. 标准的, 增加了《皇冠hg3088》, 读取, “教师表现出对公平的承诺，并提供教学和课堂策略，为所有学生创造文化包容性和响应性强的学习环境和学术成就.”
以下是一些符合新标准的教师工作和实践的例子:
